教育の質保証に係る学内の取組や体系的な教育課程の展開などで進展がみられるものの、国際経験の機会確保や、学修者本位の教育実現ときめ細やかな双方向・個別学修支援といった大学の取組は道半ば―。文部科学省が11月6日に公表した令和6年度「大学における教育内容等の改革状況」調査結果で、こうした現状を浮き彫りとなった。在学期間中の国際経験を必修化している大学は14.4%、遠隔教育での質疑応答等に対応するサポートスタッフの配置を行っているのは20.0%。調査結果を踏まえて同省ではさらなる取組の充実を大学に対して促している。
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