文科省が学部ごとの教育質評価で方向性（第9657号）

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2026年3月25日文科省が学部ごとの教育質評価で方向性（第9657号）

文部科学省が導入を目指している学部ごとに行う大学の教育質評価の大枠が、このほど開催された同省の有識者会議で示された。最高評価である「高い教育成果を上げている学部」を筆頭とする三つの段階別評価と、最低評価である「法令等で求められる水準に達していない学部」の４段階で各学部の現状を示す。高校生らがわかりやすいよう、「三つ星」「二つ星」「一つ星」、さらに「要改善」といった評語で社会に公表する方向性を提示。同省では２０３０年度の制度導入を目指しており、法改正など必要な諸準備を進めることとしている。

続きは紙面での掲載となります。

【目次】

「新たな評価」主体で方向性示す
愛教大が（株）イトーキと連携協定
増子事務次官が三重大を訪問
広島大が博士未来交流フォーラム
東博、4月から「加賀前田家」展
科博で『かこさとしの科学絵本展』
京大・東大教授にみどりの学術賞
ものづくり日本大賞受賞者を決定
公私立大共同利用研究拠点を認定
AI養老先生が東京工科大教授に
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2026年3月25日 文科省が学部ごとの教育質評価で方向性（第9657号）

2026年3月25日文科省が学部ごとの教育質評価で方向性（第9657号）