教職生涯を通じた計画的・継続的な学び（第8764号）

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2019年10月23日教職生涯を通じた計画的・継続的な学び（第8764号）

教職生涯を通じた計画的・継続的な学び
　中教審教員養成部会で「イメージ」提示

教員が教職に採用されて以降行われる数次の研修歴を記録し、次期の研修を計画―。教員養成のあり方を検討している中央教育審議会初等中等教育分科会の部会で、教職生涯を通じた計画的・継続的な学びの「イメージ」が示された。研修履歴（ラーニングポイント）を蓄積することで、大学、教育委員会、教職大学院が連携して教員に対して教職生涯を通じた〝学び〟を提供する。

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【目次】

教職生涯を通じた計画的・継続的な学び
台風19号、国立28大学で物的被害
56工学系学部長会議総会＝金沢大
広島大が中国・長春大内にセンター
滋賀医大が機能評価認定を取得
京都工繊大、グッドデザイン賞受賞
香川大、デジタルサイネージ設置
学士院、第27代院長に井村幹事
青少年は最近10年ほとんど横ばい
情報研がＬＩＮＥスタンプ販売
特総研、１月に国際シンポ
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2019年10月23日 教職生涯を通じた計画的・継続的な学び（第8764号）

2019年10月23日教職生涯を通じた計画的・継続的な学び（第8764号）